为实现三全育人的教育要求，充分体现教育以学生为本的理念，提高学院人才培养质量，数理学院率先在应用统计学专业2019级试行“学业导师制”。

本次“学业导师制”采用双向选择的方式，确定导师和学生的指导关系，共有20名教师主动报名，义务担任学生的“学业导师”。1月11日，数理学院举行了“学业导师”与学生的见面会，每位导师面对全班学生简单介绍自己的专业特长及研究方向，再由学生报名选择，最后由导师确认。

“学业导师”可根据每位学生的不同特点，帮助学生制定个性化的学业计划，督促学生完成学业，同时，引导学生参与科研活动或社会实践，培养学生对学术的研究兴趣，增强学生的专业实践能力，为学生的毕业去向，就业出路等方面提供指导，关心学生全面发展，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。

通过“学业导师制”，学生与导师之间建立更加紧密的关系，在这种新型的师生关系中，教师能更好地教书育人，学生能更好地完成学业，学生和老师都将得到更大的收获。

“学业导师制”在数理学院广大师生中引起良好反响，教师主动参与，学生积极响应，形成了积极向上的好局面。相信在数理学院师生的共同努力下，“学业导师制”将会对数理学院的人才培养、应用统计学专业的发展起到很好的作用。（图/文：刘琳/审核：张健/责任编辑：袁梓玥）