7月2日，校党委书记张昌山主持校党委理论学习中心组2020年第3次集中学习扩大会议，围绕“贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，对标‘纲要’,深入推进学校课程思政建设”开展学习研讨。校党委理论学习中心组成员、教务处负责人、各基层党组织书记、学院分管教学工作负责人参加学习研讨。

校长郭辉军传达学习了教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，校党委副书记魏宏、副校长何霞红围绕主题，结合工作实际作交流发言，分析形势和任务，交流体会和建议。

会议指出，全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措。以“课程思政”为目标的教学改革，既是对“教书育人”的教学本质的回归，更是对党领导下的高等教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等根本性问题的回应。深入学习《纲要》，就是要充分理解“课程思政”的关键内涵，深入把握其中的价值意蕴，积极探索课程思政的实践路径。教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，习近平总书记带着对中国特色社会主义教育事业的深刻思考，走访学校、深入校园，细致聆听广大教师和学生的期盼，深刻阐释对教育改革发展的见解，深刻阐述中国教育应该肩负怎样的使命。全面推进学校课程思政建设，是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措。

会议要求，全校上下，要深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，进一步提高政治站位，深刻理解和把握全面推进课程思政建设的重要意义，着力破解课堂教学创新不足，学生“抬头率不高”的问题，全面深化“三全育人”综合改革，聚焦重点领域创新内容、方法与载体，加快提升思想政治工作精准供给能力，全面提高思想政治工作的质量和水平。在“门门有思政,人人讲育人”的氛围营造上持续着力，精准发力。

会议强调，要以纲要为遵循和蓝本，全面推进我校课程思政建设。各部门要切实把责任扛在肩上，切实抓好《纲要》的贯彻落实，推出一批课程思政示范课，发挥好课程思政示范课的辐射带动作用。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，一体化构建“大思政”工作格局。各基层党委要以“一流党建”为引领，以抓好中心组学习和教职工理论学习为途径，强化宣传教育，强化理论武装，帮助教师牢固树立知识传授与价值引领同频共振的教学理念，以培育和弘扬社会主义核心价值观为主线，通过理论学习、党性教育、社会调研等多种方式，提高专业课教师的政治理论水平和人文素养，不断提升把思想政治工作贯穿教学全过程的能力。各学院要结合专业特点，探索建立全方位、多层次教师培训与发展体系，课程思政教研制度，搭建交流学习平台，教育引导专业课教师把教书和育人结合起来，解决好专业教育与思政教育“两张皮”的问题，形成院院有精品、门门有思政、人人讲育人的良好氛围。全校所有教师，要以“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”为己任，以“四有”好老师的标准严格要求自己，做学生“锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。（文:丁发林/图:袁梓玥/审核:李福源/责任编辑:匡英鹏）