面对新型冠状病毒肺炎疫情的严峻形势，西南林业大学根据教育部“停课不停教、停课不停学”和云南省有关精神及疫情防控工作统一部署要求，立足校情，全面落实教育部“停课不停学”的要求，按照“推迟开学、按时开课”的总体原则，充分发挥基于信息技术的教育创新优势，依托各种网络教学手段和平台，系统组织实施网络在线教学工作。开课一周来，整体教学运行秩序良好，网络运转有序，师生到课率高，课堂活跃，实现了疫情防控与在线教学的双赢，也展示了互联网+教育的重要成果。

本学期全校开设课程1291门、3209门次，学校统筹安排，学院认真落实，教师灵活实施，按照多种教学工作预案，完成了网络在线教学的准备工作。全校组织落实了228位教师线上教学，开课课程259门、586门次，占全部课程门数和门次比例分别为20.06%、18.26%。

任课教师根据课程特点和要求，师生实际情况，自主选择网络教学平台实施开展线上教学活动。教学平台有钉钉、超星、雨课堂、智慧树、QQ、微信、MOOC、SPOC等，教学方式采用直播、录播、线上指导等多种模式组合。

线上教学执行原定教学日历，师生按照原定课表时间，从2月24日正式开始了第一周上课。

教师在线教学积极性高，责任心强，教学准备充分。提前做好网络平台、线上教学工具和教学资料等各项准备工作。建立教学班级群，开课前与学生取得联系，统计掌握学生网络学习条件情况，以便制定合理的教学计划。教学过程中，老师们注重引导学生深度参与，开展随机点名、随堂测验、弹幕讨论、在线投稿等教学活动，不断提高学生自主学习能力和教学互动性。同时，直播教学过程自动录制视频，生成回放文件，供学生课后回看和复习。学习在线辅导、交流答疑、作业批阅……不落下任何一个环节，并及时对学习情况进行诊断性评估，以期总结经验，更好满足学生需求。

其中，艺术与设计学院王午枫老师为了开展线上教学，购置了专业网络主播使用的动圈麦克风、摄像头和专业话筒放大器。提前和学生进行模拟测试，测试音视频的效果。

作为我校首门自主开发的MOOC和SPOC“家具设计与制造”的负责人，木材科学与工程学院沈华杰老师也加入学校本次“停课不停教，停课不停学”的线上教学大军中。沈老师负责讲授的“家具设计与制造”和“家具设计基础”等3门课程共有350余位同学选修。沈老师在开课前与同学们在钉钉群开展线上交流，调查了解和对比不同线上教学平台的可行性，并在充分掌握同学们的专业背景、先修课程基础、居家时间安排等客观基础之上，针对不同性质的课程开展不同方式的线上教学：在“家具设计基础”专业课教学中，沈老师采用异步直播的线上教学方法解决网络拥堵问题；在“家具设计与制造”全校公选课教学中，因教学时间为晚上教，沈老师采用了同步直播的线上教学方法。

各学院老师们积极有序开展线上教学的课前准备和讲课。

同学们对在线学习充满了期待。“以前可能坐在后排因看不清、听不清而放弃学习，现在感觉就坐在第一排而被老师关注。非常喜欢这种教学模式。” “一边听着讲授，一边忙着做笔记。” 线上课堂气氛活跃，热闹生动，同学们与老师交流互动，积极回答问题。课后，回看直播视频，复习讲义PPT、课程资料，按时认真完成作业。线上教学充分调动了同学们的学习主动性和积极性，可以在疫情期间居家安心学习，得到同学们的充分肯定。

疫情防控不懈怠，教育教学不放松。学校将承担线上教学任务的授课时间统一纳入教学工作量，并实行了在线课程学分认定。第一周在线教学运行平稳有序，网络保障顺畅，教师准备充分，学生上课认真，师生互动频繁，教学效果良好。

在下一步的线上教学工作中，学校将进一步做好对在线教学的服务和支持，进一步加强对在线课程授课过程的指导和监测，健全学生学习质量监管体系，了解教师学生需求，及时发现问题并解决问题，确保教学标准不缩水、教学质量不降低，努力将“云”课堂真正打造成知识传授和思想教育的新课堂。

(文：刘芝芹/图：刘芝芹、王午枫、沈华杰等/审核：杨思林/责任编辑：袁梓玥）