杨增艳，文法学院，从事教学科研工作。

在西南林业大学文法学院的课堂上，一位年轻的女教师——杨增艳，以其独特的教学风格和深厚的学术底蕴，带领学生们探索哲学的奥秘。她，2022年6月毕业于上海同济大学哲学系，同年7月加入西南林业大学文法学院，现任教于公共事业管理专业，主讲《哲学概论》、《逻辑学基础》等课程。

谈及从教初衷，她表示，这既源于对科研工作的热爱，也深受求学阶段导师们的影响。她珍视与学生们以及学界同行交流、学习的机会，这种持续性的学术探索让她坚定了投身教育的信念。她认为，大学教育的核心在于培养学生的思维能力。因此，在她的课堂上，她更注重引导学生自主思考，而非直接提供答案。她教授的《哲学概论》等课程对于初学者虽略显抽象，但她通过引导同学们剖析哲学问题的缘起，追踪不同哲学家的解答路径，领会哲学家分析思考问题的方式，帮助学生构建体系性的思维框架，并构筑起一个整体性的知识脉络，从而提升他们的逻辑思辨能力。面对不同专业背景的学生，她坚持因材施教。她会根据学生的学习积累、研究兴趣和专业特长，推荐个性化的书单或制定具有针对性的研究方向，并在教学中扮演引导者的角色，激发学生的潜能。

回顾职业生涯，她坦言在真正站上讲台前，也曾感到焦虑。但当她真正面对学生时，更多感受到的是一份沉甸甸的责任与使命。于是，通过认真备课、耐心辅导以及潜心科研，她逐渐克服了这些困难，焦虑的情绪也在一点一滴的工作中渐渐淡化了。对于如何保持教学与学术的热情和自我提升，她有着独到的见解。她认为，教学与科研并非割裂的两个部分，而是有机融合的统一整体。因为把科研工作中的新理论、新视角、新方法融入课堂，能够让教学焕发新意，并且让同学们对学科前沿和热点获得整体性把握；在课堂上与学生们的交流互动，也为科研问题的新突破、新进展提供了契机。

她心中的教学榜样是研究生阶段的导师，导师“做人与为学一致”的教诲深深影响了她。对于初入职场的高校教师，她建议结合自身专业特点，凝练明确研究方向并做好科研规划。对于大学生，她则建议保持阅读与思考的习惯，以行动化解焦虑。

最后，她用一句话总结了自己的教育信念：“不忘初心，立足于当下。”这既是她的自我要求，也是对教育事业的诚挚期许。（来源：宣传部、教评中心 /初审：张冉/复审：冷瑾/终审：柏顺文）