如何上好一堂思政课

【讲课要有主心骨，理论在手底气足】

站在讲台上看着台下年轻的脸庞，总会想起二十年前在图书馆啃《资本论》的日子。那时候总在想：这些艰深的理论怎么讲才能让学生愿意听？如今教了多年书后才明白，真理的力量不在书本里，而在帮学生解开心结的过程中。要上好一堂思政课，就得把学问做扎实、把信仰揣心里，在理论和现实之间架起一座能沟通的桥。

【站稳政治立场 练就思想“望远镜”】

思政课就像盖房子，老师的政治定力就是支撑整栋楼的钢筋骨架。面对学生关注的“文明冲突论”“历史终结论”这些言论，老师要会“砌墙”——用马克思主义基本原理当砖石，用学生身边的现实案例当黏合剂，把理论和现实生活浇筑成一个整体，把真理的“承重墙”砌了经得起地震摇撼。马克思主义的世界观，方法论是学生分析问题，解决问题的“望远镜”和“显微镜”。学生只要掌握了马克思主义这一批判的理论武器，就能穿透算法编织的信息屏障，抵御错误思潮。

【讲课要接地气，大道理也可亲可近】

思政课要讲学生听得懂，愿意听，记得住，懂得用的话。比如，讲剩余价值理论，以学生对自身的评价“45度人”为切入点，抛出问题“为什么当代年轻人会陷入卷又卷不动，躺又躺不平这一怪圈”，由浅入深地搭建完整知识框架。明白了45°人生背后的原理，还要学会运用矛盾分析法分析“躺平”现象背后社会需求与个人选择的关系；进而找到解决矛盾的方法，原来打开“内卷”焦虑的死结的金钥匙就在于实践。至此，学生豁然开朗，理论就不再是冷冰冰的文字，而是能在现实中生根发芽的种子。

【讲课带点温度 真理也能暖心】

思政课上，教学语言应该既有深度也有温度。“天边不如身边，道理不如故事”。“否定之否定”规律可以讲破茧成蝶的成长故事，“世界历史形成理论”可以讲不同文明交流的新鲜事。当理论脱去西装革履，换上学生喜欢的便装，思政课堂就有了打动人心的力量。看着学生们眼睛发亮的样子，就知道真理的温度已经传了过去。

【点燃火种不填鸭，让学生自己找光】

价值引领的关键是激发学生自主思考。碰到“佛系”“摆烂”这些情绪，老师不当灭火器，要做点火器。不是直接给学生答案，而是教他们用《矛盾论》解剖现实，用《实践论》照亮前路。当学生们自己摸到真理的门道，那比老师说一百句都管用。

【教育不是灌满桶，而是点亮一盏灯】

思政课最动人的地方，就在于思想碰撞出的火花。在这个信息涌流的时代，思政课老师得用真学问撑起硬脊梁，用真信仰温暖学子心。当马克思主义和青春的困惑擦出火花，教育的魔力就显现了——不是往学生脑袋里填塞知识，而是在学生心里点上一盏灯，让每个同学都能在真理之光的照耀下，找到自己前行的方向。（来源：宣传部，教评中心/文：柏顺文/初审：张冉/复审：冷瑾/终审：柏顺文）